ملودی بروکس، یک دانش‌آموز کلاس ششم با فلج مغزی، دارای ذکاوتی تند و ذهنی تیز است، اما به دلیل اینکه او غیرکلامی است و از ویلچر استفاده می‌کند، فرصت‌های یکسانی با همکلاسی‌هایش ندارد. وقتی یک معلم جوان پتانسیل نهفته دانش‌آموزش را متوجه می‌شود و ملودی شروع به شرکت در آموزش عمومی می‌کند، ملودی نشان می‌دهد که آنچه او برای گفتن دارد، مهم‌تر از نحوه بیان آن است.